感知10以内的数量中班教案
作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的感知10以内的数量中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感知10以内的数量中班教案1目标：
1．学习1~10的点数，能按数取物。
2．体验操作成功的乐趣，增强参与活动的信心。
准备：
1．在活动室墙壁上贴上生动形象的1～10的数字大卡片。
2．画有树、卡车、鸟巢、蜜蜂、维吾尔族地毯、维吾尔族小姑娘等图案的操作板；画有苹果、树叶、小鸟、小花、维吾尔族小朋友、花帽等图案的卡片；透明胶带、笔、记录纸、装有数字卡片的数字袋。
过程：
一、做手指数字操
带领幼儿边做手指操边点数，同时复习1～10的数序。
二、操作记录
1．出示画有维吾尔族花帽的操作板，请幼儿观察花帽上一共有几根辫子，说出应该用数字几来表示。
2．请一幼儿在数字袋中找到数字3的卡片，把它用胶带粘贴在操作板上。
3．提问：如果花帽上没有辫子，只有数字5，表示什么意思？（我们在花帽上贴5根辫子。）
4．交代操作要求及注意事项。
5．幼儿自由选择材料进行操作并记录。
6．指导幼儿看操作板，数出花帽上的辫子、汽车上的货物、毛毯上的花纹、大树上的叶子等物体 ……此处隐藏3251个字……个人、10可以表示10个苹果…0
5 根据找到的密码打开“密码箱”。
t：现在我们已经把5个数字都找到了，那我们就按黑板上小朋友找到的数字来打打看，看看能不能把“密码箱”打开。
（幼儿读黑板上的数字，教师按“密码箱”上的数字）
c＆t：打不开。
t：怎么会打不开呢？让我们看看海绵宝宝有没有什么提示。（教师看贺卡）噢，海绵宝宝说了要帮五个数字排排队才能打开呢。那谁上来排排看。
c：6、7、8、9、10。
t：有没有谁有不同的排法？
c：10、9、8、7、6。
t：好，现在我们已经帮五个数字都排好队了，那我们再来打打看，看看这次能不能把“密码箱”打开了。
（幼儿读黑板上的数字，教师按“密码箱”上的数字）
c＆t：打开了！
t：你们看里面是什么呀？
c：糖！
6 幼儿抓糖，点数。
t：那你们想不想每个人都来抓一把啊？
c：想。
t：接下来就请小朋友一个接一个上前来抓糖，然后把糖放在椅子下的小篮子里，把篮子放在自己的腿上。
（幼儿上前来抓糖）
t：现在请每个小朋友数一数你篮子里有几颗糖，如果你的糖比10少请到“密码箱”里再抓几颗，如果你的糖比10多，请你将多的糖放回“密码箱”里，最后每个小朋友的篮子里都是10颗糖。
（幼儿点数抓糖，放糖。）
（教师对部分幼儿进行检查，幼儿相互间交换检查。）
t：现在我们每个小朋友的篮子里都有10颗糖，你们可以把糖分给听课的老师吃，也可以待会分给我们班其他小朋友吃。
c：…
