中班安全教学设计
作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的中班安全教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班安全教学设计1活动目标
1.乐于参与游戏，在游戏中学习使用各种交通安全全设施。
2.能与小朋友合作，共同完成任务。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备
各种美工材料。
活动过程
1.请幼儿拿出自己画的马路图互相介绍和欣赏。向幼儿提问：“马路上都有哪些安全设施？”老师引导幼儿想一想，可以用什么材料做马路上的安全设施。
2.老师提议幼儿把活动室布置成马路，然后一起期望模拟游戏。
3.老师给幼儿做示范，利用一些美工材料来布置活动室。
4.布置完成，请幼儿向别的小朋友示范过马路的安全方法。
5.请幼儿轮流扮演司机和行人玩模拟游戏。
活动评价
1.懂得使用各种交通安全设施。
2.能与小朋友合作。
活动反思
孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解 ……此处隐藏3329个字……>重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。
难点：培养幼儿的安全意识。
活动准备
物质准备：课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标记。
经验准备：事先与家长联系，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。环境准备：完成一半的主题墙。
教学程序
1、讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不安全因素。
讲述故事《丢丢》。提问：“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样？”“如果我们小朋友遇到了这样的事情怎么办？”
播放课件《小心电老虎》，提问：丢丢又做了一件什么事情？结果怎么样？为什么把电叫做电老虎？
教师小结。
2、结合教学挂图，了解生活中会遇到的危险物品，让幼儿学会自我保护。
幼儿观看实物图片。
提问：
3、寻找幼儿园里的危险之处。讨论解决方法并认识标记。
幼儿寻找幼儿园里的危险之处，。
幼儿讨论：“有什么好办法能让人们知道危险的地方？”
幼儿认识“安全标记”
幼儿张贴标记。
4、回忆家里的不安全因素及播放课件，让幼儿知道不能碰危险物品。
幼儿讨论：你们家里有哪些是不安全的？
播放课件《咬人的机器》。
5、布置主题墙延伸
请幼儿把安全行为图片贴在“红花标识”里，把危险行为图片贴在“危险标识”里。
本次活动通过以上教学环节，使幼儿逐步把课堂中学习的知识迁移到现实生活不安全因素的解决上来，使幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主的学习安全知识。
